幼儿园体育游戏教案大全
经核实确认后将是决定处理，感谢您为社区和谐做出贡献。如何设计体育课堂游戏
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体育游戏是学生最十分喜欢的有益活动，是增强体质、完全掌握体育知识技能、培养和训练学生合作意识和求异思维的有效手段，把体育游戏才是一种创新和教学方法洞穿于所有的教学过程，将可促进血液循环学生的个性发展和培养合作创新意识与能力，有助课堂上师生的互动，提高教学质量。体育游戏教学的设计，是以学习者的学习目标为出发点，判断学习者的需求和教学中不需要解决的办法的问题，以在现代教学理论和学习理论为依据，变化比较传统的备课观，体现教育主体和学习主体的相互作用。
一、小学体育课游戏的作用
小学体育游戏中，提前一两天设定好好游戏规则的和方法。只不过小学生思维活跃，活泼好动，在游戏过程中总喜欢创造性地能发挥，利用现有游戏规则的一些漏洞，将手脑并用，综合运用众多技能和经验提升到胜利的目的。在游戏中不光头脑充分锻炼，手脚的协调性也能够能够得到或则的训练。
如在花样式跳绳教学中，是需要十分充分去协调好绳的摆荡速度和自身的起跳时间，又要在摇绳的过程中把拍肩的扭动方向，这样的话才也能求完整地能完成一套流畅、比较漂亮的花式跳绳动作，使达到煅炼的目的和要求。
二、体育课游戏的设计要求
1.参照学生的年龄特点参与设计。
是因为小学各年级之间的学生们年龄上存在地差异，因此在并且体育游戏设计时根据不同年龄的学生要如何制定差别的游戏方案和策略。是对年龄较小的小学生可以不利用开导开导式的体育游戏，此阶段体育游戏的主要目的是为学生们树立另一个真确的体育运动观念，让学生们先不认识体育，接着渐渐喜欢上体育。而对于年龄在中等偏下位置的小学生可以说，适当地地减少一些体育运动项目颇为比较好一些，此年龄的小学生对于体育课程已经有了另一个大体上的认知，另外完全掌握了是有的体育运动技能和方法，所以我在设计游戏时要在游戏中适当地增加一些体育活动，使学生们在游戏中非常功底扎实地掌握到体育技能而且学一点更多的体育知识。结果，是对年龄较小的小学生可以进行启发式的体育游戏，在设计游戏时注重实际联想、培养和训练学生们深入和发现到的精神，这个可以使学生们在游戏的过程中去探究到更多的体育知识和技巧，并在不停的体育锻炼中养成习惯健康的体魄。
体育游戏的设计要怎么区分好学生的年龄层次，尽快可以做到有目的性和有针对性地设计，使体育游戏也能持续发挥出其失去的功能，让不同年龄段的学生都能能发挥到最佳状态。
2.注重实际简单的化与基础化。
小学生的思维仍旧也没成年人奇怪，对此事物的考虑也相对于简单啊和幼稚。在体育游戏教学设计中，是需要灵魂意识到这些问题，游戏的规则需要沉静化、简单啊化、易操作，便于学生理解。游戏的过程也应该要比较杂于简单易学。在而，体育游戏的设计必须以基础的锻炼身体为目的，才能行最简形矩阵小学体育教学的需要，符合小学生体质锻炼身体的要求。假如游戏难度大了，不仅调集不了学生的积极性，反而会反而会适得其反。
3.十成把握游戏与体育教学的联系。
体育游戏设计的主要目的是就是为了成功体育教学，辅助教学活动的相继开展。
体育课中目标设置的三个基本要素
体育教学目标系统设置的三个因素知识与能力目标:主要注意包括人类生存所不可缺失的核心知识和学科基本知识在内获取、收集、处理、发挥信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
2.过程与方法目标:要注意包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程指回话性学习环境和交往、再体验,方法以及基本的学习和具体一点的学习。
3.情感态度与价值观目标:情感不仅指自学兴趣、怎么学习责任,更有用的是乐观的生活态度、笃学的科学态度、宽容的人生态度。价值观不单强调人类价值，更强调人类价值观。
体育教学目标的设计步骤有哪些
「一共分成三类八个部分：1、对学生学习要和发展要的分析
2、对怎么学习内容的分析
3、对学生的分析
4、体育教学目标的设计
5、教学策略的设计
6、教学媒体的设计
7、教学过程的设计
8、教学设计的评价」
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幼儿园大班体育游戏教案
幼儿园大班体育游戏教案5篇1大班体育游戏：勇救落水儿童小动物游戏目标：1、天天练习蹬脚踏车，发展起来幼儿动作的协调性和灵敏性.增加平衡能力.2、培养和训练幼儿勇敢的、爱护小动物的精神。游戏准备：脚踏车2辆、弯曲变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿同盟协议抽取的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍）游戏玩法：将幼儿四等份人数之和的2路纵队，站在场地一端；每队彼此间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地另一端的变型平衡木两侧随意放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第六名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、经过浮桥。上桥救起1个小动物，并带着兴奋小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在法律规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。游戏规则：1、要双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物完成返回应在原地重新按照。2大班体育活动－俏皮的小袋鼠（单向前跳）活动目标：
1、练习不同成分跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、实际游戏中不同障碍物的设置，试图多种跳的方法。
3、高兴参与跳的活动，并努力克服困难，始终跳到结束了活动准备：
圈若干、椅子两把。
活动过程：
1、准备活动。幼儿园大班体育活动－俏皮的小袋鼠（单双替跳）
游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手挽手围成另一个大圆圈，大家边我唱歌边旋转，这个可以一起手拉手跳，也可以自己单手叉腰跳，教师注意一点在过程中引导幼儿听从儿歌内容变化跳的姿势。
2、游戏活动：天真可爱的小袋鼠
（1）幼儿扮演的角色：小袋鼠，教师指挥幼儿原地练习练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿四等份数互相垂直的两队站在场地的一端，那一端两把小椅子。
（2）游戏又开始前，教师先师范解释动作要领及过程，让幼儿清楚游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚进不了圈，再绕到回弯的小桥（即绳子），再并且开合跳圈，结果绕过小椅子，溜回自己的小队，拍看看第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿再进行第一位幼儿的动作。
3、心情放松活动。
教师带领幼儿边唱边参与游戏袋鼠。
附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，扭身跳，天天跳，身体好。
3大班体育教案：数字格子跳跳乐活动目标：
1、深入泡沫垫的多种玩法。
2、加强数字规律再练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、争取听清教师指令，遵守游戏规则。
活动准备：
人手几块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。
活动过程：
一、开始部分。
今天天气真还好，我们在一起来去玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆）二、基本上部分。
1、证件泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除此之外也可以充当垫子，还可以和我们打游戏呢？我们在一起来试下。现在小朋友们等分2组游戏，是可以自己玩，也也可以和同组的小伙伴在一起玩。（幼儿四窜游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中又出现的情况赶快通过帮助（合作、交往方面）※幼儿可将各自的泡沫垫连成一条线两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬下另一端。
※幼儿可将泡沫垫每两块儿连接到在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆着，共摆五组，其间距要成比例。幼儿做小兔跳的姿势跳十二块泡沫垫。
※可将泡沫垫三块相靠竖向放置，想提高跳跃起来的难度，逐步减少运动量。警告幼儿在跳的过程中可以双脚并拢，不得擅入不能分开。
2、点评总结幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、出具袋鼠图片，问：这是谁？它比较大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是回旋冠军。
4、勉励幼儿只想出多种方法依靠泡沫垫接受跳的练习。教师用语言或简单的动作对其予以提示或帮助。
※将泡沫垫躺着放，双脚并拢蹦。警告幼儿逐步降低加强高度，看看吧自己更高能进不了几块泡沫垫。
※将泡沫垫隔当然距离躺着放，幼儿科学合理连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。告诫幼儿观察并实践有所不同的跳法最为适宜的宽度是多少。
※将泡沫垫两块相靠竖向各摆，在不摆着五处，参与跨跳再练习，告诫幼儿最好就是千万不能碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立刻新的各摆。
5、将泡沫垫斜放，幼儿围坐再休息。可彼此敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
6、游戏《数字格子跳跳乐》。
出具数字卡片，请幼儿自由搜找一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，那些要求幼儿听清教师指令，进行跳跃起来活动。
※单脚跳顺数（或倒数）。
※双脚跳单数。叮嘱幼儿两排的单数都要跳。
※左脚跳单数、右脚跳双数。嘱咐幼儿想好再跳。
变化摆满方法，再继续游戏。
三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，参与剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。
4大班体育教案：运西瓜游戏目的：
1.依据提供给的平衡台并且游戏，另外结束当然的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养和训练幼儿不畏困难、坚强自信、坚强勇敢、充满正能量的良好的思想品德品质。
准备好：平衡台、擦汗毛巾、某些辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑（穿过差别的障碍）。
2.自己你选择平衡台做某些动作。
二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也能成熟了，可惜瓜地周围是一条小河，我们要想点办法把西瓜运不出来2.接受一些准备练习：站立的人传西瓜（约束幼儿功能不同方法）、3.摆木桩通过游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。
公开表扬有主体形象表现的和能勇敢尝试新方法的幼儿
勉励三百名幼儿要主动去学会了想个办法克服各种困难。
5大班体育教案：调节平衡凳游戏活动目标：
1、通过多种达到平衡凳游戏，发展幼儿的灵巧、力量和协调性。
2、重视培养幼儿主动积极思维、主动创想团结互助、富有责任感的品质及做事沉稳、战胜困难的良好的思想品德心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
活动准备：平衡的凳12条活动过程：
一、正在部分1、活动手腕、脚踝2、做热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索它人类创造平衡凳的其它玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较好有新意和锻炼身体价值的几种玩法，并让幼儿一百名三种感兴趣的东西接受练习。
3、将选出的三种动作串出声，幼儿四等份四队进行平衡凳竞赛。（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿接触十人另外站上一条平衡凳。（如果不是都成功再进入④）②优中选优示范，请他们谈怎地能最终，并总结归纳出如下几点：
a、要稳住心神重心，最好别颤抖，最好别撕扯。
b、多看到同伴，采取的措施贴紧和侧站的，以减少空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们又一次积分换，谨记同伴我得到完成的经验：控制平衡，站的姿势，要稳定有序。
④特点已近经验，提高难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，会增大空间，让二十名幼儿站上去。
⑤如果一次，引导出来幼儿分析原因，再次数次。要是再度我失败了，教师将全力协助幼儿成功，并告诉他们要注意一点的地方，接着再集体成功三次。
⑥如果不是顺利，老师组建再玩一次。用表扬的帮帮他们完成的所在。
⑦一起能感受到成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分玩了好一会儿，身体密匝匝的吧？，现在两个小朋友相互关心按摩帮一下忙，放松放松。
（老师可对活动接受总结讲评）活动延展：
和幼儿互相交流分享没完成任务时的沮丧心情，及实际合作，互帮互助后全体站上达到平衡凳的喜悦心情，约束幼儿不认识到只要动脑筋想办法，我相信你，团结互助，再大的困难也能怎么克服。
